教育局 高雄市深根國中技職教育 高科大、興仁國中共推「師徒制」

2020-09-30 16:43:24  |  記者呂佩琍高雄報導  |  瀏覽次數:3983

 

圖:記者呂佩琍攝

 

高雄市教育局深根技職教育,推動「師徒制」職探精神,於今天(30日)由高科大副校長李嘉紘、興仁國中校長王文正簽署合作備忘錄,合作共推「技職體系示範教學職前試探教育計畫」,將結合高科大師資人力與日月光集團產業資源,為大學與中學合作創造雙贏,讓技職教育向下延伸,永續深耕。

 

位於前鎮區草衙社區的興仁國中,校長王文正表示,高雄縣市合併前,是原高雄市學校中人數最少的國中,近年來少子化日趨嚴重,學校於一百零四年起,以「技職試探教育」─焊雕與水電做為發展特色,規劃初階技職課程,引導學生以實作方式,逐步培養批判思維、創新創造、溝通敘事與團隊合作等能力。


興仁國中這學期再爭取教育部國教署「十二國民基本教育課程綱要彈性學習課程技藝課程試辦計畫」,開發各種融入在地元素的特色課程,包括「創意木工」、「造船」與「戲劇」三門課程,再結合高科大「金屬加工、創客小棧複合媒材」共計四門課程,提供學生自由選修。讓技職課程兼顧培優輔弱、適性發展,提供寬廣與深化的技職學習,讓學校加速執行轉型計畫時,能吸引更多學子就讀意願。


教育局長謝文斌表示,為讓各年段學子提早瞭解技職教育的內涵,高雄市緊密結合產官學各方的資源,落實技職教育能成為提升國家競爭力的重要基石,也讓學子藉由自我探索的歷程,找到未來發揮技職教育優勢的利基。


高科大副校長李嘉紘指出,計畫落實教育部技術與職業教育政策綱領中「職前試探教育」概念,以加強學生從國中時期對職業與技術認知,加強未來職涯探索與發展。


高雄市國中學校研發課程模組的專業能力獨步全台,深獲中央肯定,特籌措專款核定補助興仁國中等五校辦理「十二年國民基本教育課程綱要彈性學習課程-技藝課程試辦計畫」,各校規劃於國一、國二階段學校彈性學習課程中著手開設「技藝課程」,以續銜接國三技藝教育。

 

 

 

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0117  蓮生活佛 伸手不見掌

0117  蓮生活佛 伸手不見掌2020-01-15

0117 蓮生活佛 伸手不見掌
越州姜山方禪師。
僧問:
「如何是不動尊?」
方禪師答:
「單著布衫穿市過。」(我註明:穿一條內褲穿市過)
僧問:
「學人不明?」
方禪師答:
「騎驢踏破洞庭波。」
僧問:
「透過三級浪,專聽一聲雷?」
方禪師答:
「伸手不見掌。」
我(盧 師尊)點撥如下:
不動尊。
(無人、無我、無眾生。當然,如如不動。)
騎驢踏破洞庭波。
(二者毫不相干。)
伸手不見掌。
(手就是掌,掌就是手。二者本同,為何不見?從此處,下手參。)

僧問:
「蓮花未出水時,如何?」
方禪師答:
「穿針嫌眼小。」
僧問:
「出水後如何?」
方禪師答:
「盡日展愁眉。」
又:
僧問:
「諸佛未出世時如何?」
方禪師答:
「不識酒望子。」
僧問:
「出世後如何?」
方禪師答:
「釣魚船上贈三椎。」
僧問:
「如何是佛?」
方禪師答:
「留髭表丈夫。」

方禪師上法座說:
穿雲不渡水,渡水不穿雲。
乾坤把定不把定,虛空放行不放行。
橫三豎四。
乍離乍合。
將長補短。
即不問汝諸人。
又說:
不是道得道不得。
諸方盡把為奇特。
寒山燒火滿頭灰。
笑?豐干這老賊。

盧 師尊註:
方禪師與僧人的對話,雖然語焉不明,但,若仔細推敲,仍有明白處。
例如:
如何是佛?留髭表丈夫。這已是很清楚了。
「伸手不見掌」,我且問大家,為何不見?為何不見?為何不見?參!聖弟子見過聖弟子嗎?