108年度大專校院性平會委員運作傳承及座談會隆重召開

2019-11-19 17:16:34  |  記者張添福台北報導  |  瀏覽次數:3737

 

圖:輔大吳志光教授主講校園性侵害性騷擾及性霸凌事件。(記者張添福攝)

 

為促進性別地位實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,教育部11月19、20日於國立臺北教育大學辦理「108年度全國大專校院性別平等教育委員會運作傳承及座談會」,邀集公私立大專校院性別平等教育委員會承辦人、執行秘書及委員與會,透過性別平等教育重要議題分享,提升性別平等意識,以形塑教育人員推動性別平等教育工作的共識。

 

第1日的運作傳承會在開幕式後,由教育部學務特教司透過說明校園性侵害性騷擾及性霸凌事件回覆填報系統,以及分享校園性別事件處理原則、程序等重點,接續由國立彰化師範大學林千惠教授說明大專校院特殊教育學生性別平等教育之推動,讓與會者了解如何提供特教學生適切的性平教育教材及教學資源。

 

第2日座談會並規劃針對校園內推動性別平等教育的關注議題,分別安排「學校維護懷孕學生受教權之機制」、「行為人防治教育課程之規劃執行」及「性平會運作及年度工作計畫規劃執行」3場不同主題的分組座談,各組座談主持人及與談人都是相關主題的一時之選,期透過分組座談的經驗分享及意見交流,讓與會者在推動性別平等教育工作上能有更多的心得與收穫。

 

又為因應跨性別學生校園空間的使用需求,座談會也特別邀請國立臺灣大學畢恆達教授擔任講座,分享大專校院校園跨性別學生空間使用權益,讓與會者了解如何認定跨性別學生的性別身分,認識性別友善空間的積極建設方案,依照個別學生需求提供符合學生安全與容易融入學校生活的空間,確保學校尊重及考量學生不同性別、性別特質、性別認同與性傾向,讓學生能有性別平等的學習環境,建立安全校園空間。

 

為使大專校院在推動性別平等教育工作的同時,更能有效發揮性別平等教育委員會與學校行政體系合作的功能,運作傳承及座談會除宣導性別平等教育工作重點外,並提供全國大專校院性別平等教育委員會專業交流及經驗分享平臺,強化各校性別平等教育委員會委員與核心行政人員相關知能,進而整合校內各處室資源,俾積極落實推動性別平等教育。

 

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0117  蓮生活佛 伸手不見掌

0117  蓮生活佛 伸手不見掌2020-01-15

0117 蓮生活佛 伸手不見掌
越州姜山方禪師。
僧問:
「如何是不動尊?」
方禪師答:
「單著布衫穿市過。」(我註明:穿一條內褲穿市過)
僧問:
「學人不明?」
方禪師答:
「騎驢踏破洞庭波。」
僧問:
「透過三級浪,專聽一聲雷?」
方禪師答:
「伸手不見掌。」
我(盧 師尊)點撥如下:
不動尊。
(無人、無我、無眾生。當然,如如不動。)
騎驢踏破洞庭波。
(二者毫不相干。)
伸手不見掌。
(手就是掌,掌就是手。二者本同,為何不見?從此處,下手參。)

僧問:
「蓮花未出水時,如何?」
方禪師答:
「穿針嫌眼小。」
僧問:
「出水後如何?」
方禪師答:
「盡日展愁眉。」
又:
僧問:
「諸佛未出世時如何?」
方禪師答:
「不識酒望子。」
僧問:
「出世後如何?」
方禪師答:
「釣魚船上贈三椎。」
僧問:
「如何是佛?」
方禪師答:
「留髭表丈夫。」

方禪師上法座說:
穿雲不渡水,渡水不穿雲。
乾坤把定不把定,虛空放行不放行。
橫三豎四。
乍離乍合。
將長補短。
即不問汝諸人。
又說:
不是道得道不得。
諸方盡把為奇特。
寒山燒火滿頭灰。
笑?豐干這老賊。

盧 師尊註:
方禪師與僧人的對話,雖然語焉不明,但,若仔細推敲,仍有明白處。
例如:
如何是佛?留髭表丈夫。這已是很清楚了。
「伸手不見掌」,我且問大家,為何不見?為何不見?為何不見?參!聖弟子見過聖弟子嗎?