居家防疫、學習持續 教育部鼓勵親師生善用數位平臺資源讓學習不中斷

2020-02-05 19:04:45  |  記者張添福台北報導   |  瀏覽次數:3948

 

圖:居家防疫、學習持續計畫正式啟動。(記者張添福攝)

 

因應新型冠狀病毒疫情學生居家自主健康管理及防疫期間的學習需求,教育部彙集教育雲及民間線上學習資源、平臺與工具,鼓勵親師生善用數位平臺資源,共同致力讓孩子學習不中斷、不落後。
 

教育部建議家長應主動關心、引導及陪伴孩子,鼓勵並建立孩子的學習信心,讓學習持續不間斷,可善用數位平臺資源養成良好學習習慣,孩子可依學習需求選擇合適數位學習平臺進行學習,運用數位工具與同學討論及分享;另也應提醒孩子宜適度休息及運動,以維持身心健康;教育部建議老師可善加數位資源、平臺與工具進行備課,並參加線上教師社群熟悉數位教學方式。

 

 

 ▲教育部長潘文忠鼓勵親師生善用數位平臺資源,讓學習不中斷。(記者張添福攝)
 

教育部並以「因材網」為例,該學習平臺提供多元教材,包含教學影片、練習題、動態評量、診斷試題以及互動式教學元件。「國小」部分的國語文、數學、自然及英語領域均有完整的課程;「國中」部分的國文、數學、理化、生物課程也已經完備。可依課程進度學習相關影片,並配合學校使用的課本及習作,與家長一起合作,讓孩子在家持續學習,而另即時回饋功能也可立即了解在家課業學習狀況,適時提供所需協助。
 

教育部強調,「教育雲」彙集了教育部、部屬機構、各縣(市)政府及民間等單位開發的數位資源、平臺工具,透過教育體系單一帳號(教育雲端帳號)即可登入使用,可提供老師為學生規劃在家自主學習及學生線上自主學習課程,如「學習拍2.0平臺」可連結教育雲「教育大市集」、「教育媒體影音」、「教育百科」等資源,提供課前預習、課間活動、回家作業、評量系統與學習歷程等五大應用模式,老師透過學習拍建立學習計畫就可以組合不同的學習活動,以提供學習課程內容。另「Cool English」、「臺北市酷課雲」、「高雄市達學堂、E-game」、「均一教育平台」、「學習吧」、「DeltaMOOCx愛學網」及「PaGamO線上學習平台」等平臺,也提供了許多豐富自學資源,都可以善加使用,提升自我學習能力。
 

至於大專校院學生,除可利用學校的線上學習系統選修學分課程外,也可透過臺灣磨課師課程網(TaiwanMOOC)、育網(eWant)、中華開放教育平臺(OpenEdu)、學聯網 (ShareCourse)、臺灣全民學習平臺(TaiwanLIFE)、臺灣開放式課程暨教育聯盟 (TOCEC)課程平臺、臺灣通識網(get)等線上課程平臺,選修合適的課程自主學習。課程主題含括自然科學、資訊工程、應用科學、醫學相關、商學管理、社會科學、史地遊憩、人文藝術等領域,多元豐富。學生、民眾均可免費註冊、選讀。
  教育部彙集教育雲及民間線上學習資源及平臺列表詳如附件,歡迎大家善加運用。

  
 

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0117  蓮生活佛 伸手不見掌

0117  蓮生活佛 伸手不見掌2020-01-15

0117 蓮生活佛 伸手不見掌
越州姜山方禪師。
僧問:
「如何是不動尊?」
方禪師答:
「單著布衫穿市過。」(我註明:穿一條內褲穿市過)
僧問:
「學人不明?」
方禪師答:
「騎驢踏破洞庭波。」
僧問:
「透過三級浪,專聽一聲雷?」
方禪師答:
「伸手不見掌。」
我(盧 師尊)點撥如下:
不動尊。
(無人、無我、無眾生。當然,如如不動。)
騎驢踏破洞庭波。
(二者毫不相干。)
伸手不見掌。
(手就是掌,掌就是手。二者本同,為何不見?從此處,下手參。)

僧問:
「蓮花未出水時,如何?」
方禪師答:
「穿針嫌眼小。」
僧問:
「出水後如何?」
方禪師答:
「盡日展愁眉。」
又:
僧問:
「諸佛未出世時如何?」
方禪師答:
「不識酒望子。」
僧問:
「出世後如何?」
方禪師答:
「釣魚船上贈三椎。」
僧問:
「如何是佛?」
方禪師答:
「留髭表丈夫。」

方禪師上法座說:
穿雲不渡水,渡水不穿雲。
乾坤把定不把定,虛空放行不放行。
橫三豎四。
乍離乍合。
將長補短。
即不問汝諸人。
又說:
不是道得道不得。
諸方盡把為奇特。
寒山燒火滿頭灰。
笑?豐干這老賊。

盧 師尊註:
方禪師與僧人的對話,雖然語焉不明,但,若仔細推敲,仍有明白處。
例如:
如何是佛?留髭表丈夫。這已是很清楚了。
「伸手不見掌」,我且問大家,為何不見?為何不見?為何不見?參!聖弟子見過聖弟子嗎?